Atienden con regularidad al alumnado del Aula Especifica de Educación Especial

La Defensoría de la Infancia y la Adolescencia, y Defensor del Pueblo Andaluz, tramita la presente queja relativa a las peticiones dirigidas para la cobertura de las funciones de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) en un Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) en la provincia de Sevilla.

Para conocer las circunstancias del caso, solicitamos el necesario informe ante la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Sevilla, recibido con fecha 25 de febrero de 2026.

“PRIMERO: El I.E.S. contaba con un PTIS de Función Pública 30 horas a la semana desde el curso escolar 2021-22 para la atención del alumnado que, de acuerdo con su dictamen de escolarización, necesita esta atención especializada.

SEGUNDO: EI pasado 20 de noviembre el Servicio de Ordenación Educativa de esta Delegación Territorial ordenó la sustitución de este PTIS de Función Pública por un PTIS de empresa 25 horas a la semana para la atención de los 5 alumnos del Aula Especifica de Educación Especial que precisan de este recurso especializado. Desde que se hace efectiva esta sustitución corresponde a la Agencia Publica Andaluza de Educación (APAE) la gestión de este profesional especializado.

TERCERO: El pasado 23 de diciembre este Servicio emitió un informe, en respuesta a la queja presentada, con la descripción de los recursos con los que cuenta I.E.S. para atender las necesidades asistenciales de su alumnado. En la fecha de la firma del citado informe el I.E.S. ya contaba con un PTIS de empresa.

CUARTO: Consultado con la dirección del centro, nos confirman que este PTIS de empresa ha asistido a su puesto de trabajo con regularidad, sin que se haya producido ninguna baja laboral, con lo que los alumnos del Aula Especifica de Educación Especial del I.E.S. han sido atendidos con interrupción desde el mes de noviembre.

QUINTO: Entendemos por tanto que los alumnos del Aula Especifica de Educación Especial del I.E.S. estén siendo atendidos por el especialista PTIS con regularidad. El proceso pasa una fiscalización previa con una antelación mínima de diez días hábiles”.

A la vista de las informaciones recibidas, podemos acreditar un relato sobre los contenidos de la queja presentada y la posición de los responsables de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional.

A modo de balance, podemos apreciar una actuación a cargo de los servicios de dotación de personal y, por tanto, hemos de considerar que los procedimientos de control y sustitución se han activado y procede otorgar un plazo para la aplicación concreta de dichas actuaciones a través de los pasos anunciados que, confiamos, se transformen en la atención necesaria para este alumnado del centro.

En tanto en cuanto, podemos considerar el asunto planteado en la queja en vías de solución, procedemos, a concluir nuestra intervención quedando dispuestos a realizar el seguimiento que, en su caso, resulte necesario.